Описание метода:
Стандарты на решение творческих задач (СТ-РИЗ-76, ссылка - http://www.triz-ri.ru/triz/triz06.asp) появились вместе с веполями как развитие до предела сильных эффективных сочетаний приемов устранения противоречий и эффектов, применяемых изобретателями. Изучение патентного фонда показало, что во многих случаях изобретательские задачи высокого уровня решаются типовыми структурными преобразованиями. Эти решения получаются в 1-2 хода по четким правилам, основанным на ЗРТС и понятиях вепольного анализа, указывающим направление преобразования исходной системы.
Правила вепольного анализа и составили первую группу стандартов. Затем добавились правила преобразования ТС, вытекающие из ЗРТС. Так и сложилась система стандартов, охватывающая большой круг изобретательских задач.
Надо понимать, что изобретательские задачи стандартны (т. е. легкорешаемы, имеющие структурный ответ) только в ТРИЗ. Для неподготовленного решателя при использовании МПиО простые задачи становятся трудными, ответы на них могут оказаться неожиданными и остроумными. Знание системы дает простоту решения.
Современная система написана на языке вещественно-полевых преобразований и включает 76 стандартов. Все стандарты сгруппированы в 5 классов.
1 класс содержит правила достройки и разрушения веполей.
2 класс показывает, как повысить эффективность работы веполя путем небольших изменений.
3 класс дает рекомендации на повышение эффективности и управляемости вепольных моделей с использованием ЗРТС.
4 класс предназначен для решения задач на обнаружение и измерение.
5 класс содержит проверенные рекомендации по применению самих стандартов.
Стандарты 1– 4 классов приводят к развертыванию ТС. Пятый класс стандартов предназначен для свертывания систем.
Полный перечень стандартов см., например - http://www.triz-ri.ru/triz/triz06.asp
Система стандартов позволяют на высоком уровне сразу, без разрешения противоречия и формулировки ИКР решать 10–20% изобретательских задач.
Стандартные решения – сильный инструмент – они используются в АРИЗ-85В на шагах 1.7, 3.6, 5.1.
Надо помнить, что любую задачу можно решить на разных уровнях – от 1 до 5; можно вообще не решать. Также надо понимать, что стандартное решение – это одно из возможных решений, подходящее с точки зрения ЗРТС и опыта изобретательства, это направление для поиска решения. И стандартное решение становится физическим, а затем техническим, если есть подходящий ресурс.
Инструкция
1. Определить - задача на изменение или измерение?
2. Для задачи на изменение построить исходную вепольную модель и подобрать подходящий стандарт из 1-3 классов.
3. Для задачи на измерение использовать стандарты четвертого класса.
4. Для всех задач свернуть вепольную модель с помощью стандартов класса 5.
В случае хорошего владения вепольным анализом воспользоваться следующим алгоритмом (АИСТ-77, ссылка - http://rus.triz-guide.com/archiv.html):