ИМПЛИЦИТНОЕ НАУЧЕНИЕ:

  1. ИМПЛИЦИТНОЕ НАУЧЕНИЕ И ИМПЛИЦИТНАЯ ПАМЯТЬ (IMPLICIT LEARNING AND MEMORY)
  2. Эксплицитная и имплицитная память
  3. ИМПЛИЦИТНАЯ И ЭКСПЛИЦИТНАЯ ПАМЯТЬ
  4. Имплицитные теории смысла жизни
  5. Непрямые методы: имплицитная память
  6. ПРОФИЛИ «ЕСЛИ..., ТО...» КАК СОДЕРЖАНИЕ ИМПЛИЦИТНЫХ ТЕОРИЙ
  7. Кишко М.В. Имплицитные представления субъектов конфликта
  8. В. И. Доминяк, Л. В. Марарица ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ИМПЛИЦИТНЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ДЕМОНСТРИРУЕМОГО ПОВЕДЕНИЯ
  9. ГРЕЦОВ А.Г. ИМПЛИЦИТНЫЕ МОДЕЛИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ
  10. М.В. Аллахвердов МОДЕЛЬ СТРУКТУРЫ ИМПЛИЦИТНОЙ ТЕОРИИ ДОВЕРИЯ
  11. Логика и проблема имплицитного знания
  12. ИМПЛИЦИТНЫЕ ТЕОРИИ КАК РЕГУЛЯТОР АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
  13. Романова М.А. ПСИХОЛОГИЯ МУДРОСТИ: ИМПЛИЦИТНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
  14. ЕМ. Алексеева, Т.К. Иванова ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИМПЛИЦИТНЫХ МЕТОДИК В ИССЛЕДОВАНИИ УСТАНОВОК
  15. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. 4. М.: Прогресс, 1973. 344 с.
  16. Hull C. L. Quantitative aspects of the evolution of concepts: An experimental study. Princeton, N. J.; Lancaster, Pa.: Psychological review Company, 1920. 85 p. (Psychological Monographs. 1920. Vol. 28, No. 1).
  17.  Reber A. S. Implicit learning of artifi cial grammars // Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 1967. No. 6. P. 855–863.
  18. Berry D. C., Broadbent D. E. On the relationship between task performance and associated verbalizable knowledge // Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1984. No. 39. P. 585–609. 5. Nissen M. J., Bullemer P. Attentional requirements of learning: evidence from performance measure // Cognitive Psychology. 1987. Vol. 19, No. 1. Р. 234–244. 6. Lewicki P., Hill T., Sasaki I. Self-perpetuating development of encoding biases // Journal of Experimental Psychology: General. 1989. No. 118. P. 323–337.
  19. Морошкина Н. В., Иванчей И. И. Имплицитное научение: исследование соотношения осознава- емых и неосознаваемых процессов в когнитивной психологии // Методология и история психологии. 2012. Т. 7, Вып. 4. С. 109–131.
  20. Merikle P. M., Reingold E. M. Measuring unconscious perceptual processes // Bornstein R. F., Pittman T. S. (eds.). Perception without awareness: cognitive, clinical, and social perspectives. New York: Guildford Press, 1992. P. 55–80. 24
  21. Shanks D. R., St. John M. F. Characteristics of dissociable human learning systems // Behavioral and Brain Sciences. 1994. No. 17. P. 367–447.
  22. Иванчей И. И., Морошкина Н. В. Измерение осознанности. Старая проблема на новый лад // Когнитивная психология сознания: сб. статей / под ред. В. М. Аллахвердова, О. В. Защиринской. СПб.: ЛЕМА, 2011. С. 39–53.
  23. Dienes Z., Scott R. Measuring unconscious knowledge: Distinguishing structural knowledge and judgment knowledge // Psychological Research. 2005. No. 69. P. 338–351.
  24. Stamov-Roßnagel C. R. Revealing Hidden Covariation Detection: Evidence for implicit abstraction at study // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition. 2001. No. 27. P. 1276–1288.
  25. Иванчей И. И., Морошкина Н. В. Взаимодействие имплицитных и эксплицитных знаний при научении искусственным грамматикам  // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2013. Т. 6, № 32. С. 2. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 17.12.2013).
  26. Морошкина Н. В. Влияние конфликта имплицитных и эксплицитных знаний субъекта на ре- зультаты научения в задаче классификации // Экспериментальная психология. 2013. № 3. С. 62–73.
  27. Hoff mann J., Sebald A. When obvious covariations are not even learned implicitly // European Journal of Cognitive Psychology. 2005. Vol. 17, No. 4. P. 449–480.
  28. Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Наука, 1976. 304 с.
  29. Zajonc R.  B. Attitudinal eff ects of mere exposure  // Journal of Personality and Social Psychology, Monograph Supplement. 1968. No. 9. P. 1–27.
  30. Kunst-Wilson W., Zajonc R. Aff ective discrimination of stimuli that cannot be recognized // Science. 1980. Vol. 207, No. 4430. P. 557–558.
  31. Четвериков А. А. Влияние непредсказуемости, противоречий и неопределенности на аффек- тивную оценку // Вестник СамГУ. 2014. № 8 (в печати).
  32. Reber R., Schwarz N., Winkielman P. Processing fl uency and aesthetic pleasure: Is beauty in the perceiver’s processing experience? // Personality and Social Psychology Review. 2004. Vol. 8, No. 4. P. 364–382.
  33.  Гершкович В. А., Фаликман М. В. Основные направления и тенденции современной когнитив- ной психологии // Методология и история психологии. 2012. № 4. С. 7–34.
  34. Cleeremans A. Th e Radical Plasticity Th esis: How the brain learns to be conscious // Frontiers in Psychology. 2011. No. 2. P. 1–12.
  35. Pasquali A., Timmermans B., Cleeremans A. Know thyself: Metacognitive networks and measures of consciousness // Cognition. 2010. No. 117. P. 182–190.
  36. Волков Д. Н., Зиновьева Е. В. Проявление когнитивного бессознательного в феномене сверх- уверенности // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 12. 2011. № 1. С. 314–323.
  37. Одайник А. С. Уверенность как результат независимой проверки гипотез // Психология. Жур- нал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10, № 3. С. 3–28.
  38. Аллахвердов В. М. Когнитивная психология сознания // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 16. 2012. № 2. С. 50–59.
  39. Филиппова М. Г. Роль неосознаваемых значений в процессе восприятия многозначных изо- бражений: дис. … канд. психол. наук. СПб., 2006. 142 с.
  40. Науменко О.  В. Проявление когнитивного бессознательного при решении вычислительных задач: дис. … канд. психол. наук. СПб., 2010. 167 с.
  41. Nisbett R. E., Wilson T. D. Telling more than we can know: Verbal reports on mental processes // Psychological Review. 1977. No. 84. P. 231–259.