Статья раскрывает содержание понятия "парагогика" как нового подхода к самообразованию и "равногогика" как явления самоорганизующегося обучения в сети Интернет. Основное внимание авторы акцентируют на реализации данного подхода в области изучения иностранных языков и повышения профессиональной компетентности преподавателей иностранных языков, которая осуществляется в сети Интернет в рамках деятельности интернет-сообществ (изучающих английский язык и преподавателей английского языка).