Описание метода:
1. Несмотря на то, что ТРИЗ создавалась для решения технических задач, собранные в ней принципы применимы и в других, нетехнических областях человеческой деятельности.
Работу по переносу идеи и инструментов ТРИЗ в нетехнические области начинал Г.С. Альтшуллер, потом ее продолжили многие его ученики и последователи. Одна из сложностей такого перехода от техники к другим областям состоит в отсутствие в других областях деятельности человечества такого патентного фонда изобретений, который создан в технике. Изобретения в науке, искусстве, бизнесе, менеджменте, программировании есть, но они не собраны в единые фонды и это усложняет анализ изобретений в нетехнических областях.
Методы ТРИЗ развивают мышление человека и отражают закономерности развития всех систем, создаваемых человеком. В этих других системах тоже есть противоречия и приемы их разрешения, системы и закономерности их развития. По сути, технологии и инструменты, наработанные в технике, переносятся в другие области деятельности.
Переносить можно понятия противоречия, идеального результата, психологической инерции, и такие инструменты как приемы изменения, закономерности развития, вепольный анализ и стандартные решения, курс РТВ, ненаправленные методы решения задач.
2. Кроме переноса и приспособления готовых инструментов можно создать инструмент для успешного мышления в конкретной области деятельности. Г.С. Альтшуллер в книге “Крылья для Икара” (с. 196-197) (ссылка http://www.kodges.ru/nauka/129360-krylya-.html) дал последовательность действий для получения алгоритма решения задач в любой области.
1. Сначала надо собрать фонд задач и ответов на них.
2. Затем изучить собранный фонд и отделить решения высших уровней от остальных.
3. Затем определить, чем решения задач высших отличаются от решения задач низших уровней – найти операцию икс.
4. Составить первый вариант алгоритма, разделив операция икс на элементарные шаги
5. Подготовить информационное обеспечение.
6. Учесть психологические факторы.
7. Испытать первый вариант алгоритма.
8. Развивать алгоритм.
Инструкция
Субъективный путь построения мышления в новой ОД (применения ТРИЗ в новой ОД):
1. Определение области деятельности, иерархии ее систем и решаемых в ней задач
2. Определение минимальной системы ОД и ее функции
3. Формулировка понятия идеальности
4. Обобщенное описание ресурсов ОД
5. Использование (перенос) инструментов ТРИЗ в новой ОД
Объективный путь построения мышления в новой ОД (применения ТРИЗ в новой ОД):
1. Собрать фонд решенных задач из ОД.
2. Отделить сильные решения от слабых по степени изменения исходной системы и объему просмотренной информации.
3. Составить вариант алгоритма.
4. Проверить его на учебной и реальной задачах.