Подросток руководствуется двумя критериями: собственными ценностями и стремлением стать взрослым. Исследователи считают, что для них важно:
Родители (семья), друзья, учеба, то есть важными ценностями оказались те области жизни, в которых ребенок постоянно пребывает.
Любовь в отношении противоположного пола. На этапе своего взросления человек понимает, что между людьми разных полов происходят некие глубокие отношения, выражающиеся в чувствах, желаниях, сексуальном влечении. Данный вопрос постепенно становится актуальным.
Независимость, жизнь, свобода, материальное положение, работа и т.д. Именно в период подросткового возраста ребенок отстаивает свое право быть свободным и независимым от родителей, что часто выражается в скандалах внутри семьи. Вместе с тем он понимает, что один из этапов взросления является работа и заработок денег. Человек становится более свободным, когда имеет свои деньги, которые он тратит на все, что захочет.
Патриотизм. Сюда относят увлечение кумирами, которым подросток желает подражать. Данный процесс тоже является неотъемлемой частью взросления, поскольку именно так человек самоидентифицирует себя, определяет себя в обществе и место в огромном мире, которое будет занимать и защищать от посягательств.
Здоровье близких людей, нежели свое собственное. Здесь, как отмечает интернет-журнал psytheater.com, ребенок еще не понимает ценности собственного здоровья, однако ярко помнить те моменты, когда заболевали его близкие. Он боится, когда болеют те, от кого он зависит, и практически пренебрегает собственным здоровьем, поскольку пока еще не видит ценности ее наличия. Это происходит на уровне инстинктов, когда индивид заботится о том, от кого сам зависит. А поскольку ребенок сам себя не обеспечивает, то и не видит ценности собственного здоровья.
В этом возрасте решаются многочисленные вопросы:
Отношения с близкими, друзьями, другими людьми;
Выработка моделей поведения (мужской или женской);
Отношение к самому себе (имени, внешности, личности);
Отношения с людьми противоположного пола, умение устанавливать контакты и достигать желаемого;
Формирование социального поведения, которое позволит налаживать связи с малознакомыми людьми и незнакомцами;
Формирование мировоззрения, которое будет помогать жить во взрослом мире.
