Детский церебральный паралич (ДЦП) - группа стабильных нарушений развития моторики и поддержания позы, ведущих к двигательным дефектам, обусловленным непрогрессирующим повреждением и/или аномалией развивающегося головного мозга у плода или новорожденного ребенка.

При ДЦП значительно нарушено взаимодействие между двигательными и сенсорными системами, между звеньями самой двигательной системы, между системами регуляции произвольных и непроизвольных движений.

ДЦП характеризуется нарушением высших корковых функций, признаками поражения пирамидных путей и базальных ядер. В становлении функций нервной системы при нормальном развитии мозга наблюдается преемственность и стадийность. У здорового ребенка последовательность созревания мозговых систем, управляющих движением, определяет стадийность в развитии движений, когда простые двигательные формы совершенствуются более сложные. У ребенка с ДЦП последовательность и темп созревания двигательных функций нарушен.

Специфика двигательного развития ребенка с ДЦП состоит, прежде всего, в наличии примитивных врожденных рефлекторных форм двигательной активности, не характерных для данного возраста ребенка. При нормальном развитии эти рефлексы проявляются плавно в первые месяцы жизни. В норме к 3 мес. они интегрируются в развитие произвольных движений.

У детей с ДЦП врожденные безусловные рефлексы не угасают, действие патологических рефлексов на первом году жизни обычно усиливается и в последующие годы остается стойким, что затрудняет и задерживает формирование произвольных движений. Следовательно, специфическая особенность ДЦП – задержка формирования основных моторных функций.

Существенно задерживается становление таких двигательных актов, как удержание головы, повороты со спины на бок, со спины на живот, с живота на спину, поза сидения, ползание, как достаточно сложный моторный акт, формируется у детей с ДЦП также со значительным опозданием. Прямостояние у здоровых детей развивается к 89 – 10 месяцам. Многие из детей с ДЦП осваивают вертикальное статическое положение лишь в дошкольном возрасте. Ходьба — это новый этап в моторном и познавательном развитии ребенка. В норме ходьба как двигательный акт начинает формироваться с 1 года. Только половина дошкольников с ДЦП осваивают ходьбу к 4 годам. Остальные дети учатся владеть ею в последующие годы жизни либо не осваивают совсем. Следовательно более отсроченным во времени оказывается формирование сложных моторных актов, тонких и дифференцированных движений, которые необходимы для самообслуживания, осуществления предметно-игровой, изобразительной, учебной и трудовой деятельности.

Очень часто по мере взросления ребенка у родителей создается видимость увеличения заболевания с возрастом. Между тем ДЦП непрогрессирующие неврологическим заболевание. Заблюждение текущего патологического процесса возникает в связи с все большим несоответствием между двигательными возможностями ребенка и все возрастающими требованиями.