Роль тренера в работе с юными спортсменами постоянно возрастает. Немаловажную роль при этом играют психологические особенности его работы.
Повышение значимости профессии тренера вызывает необходимость повышения требований к его мастерству. Успехи юных спортсменов во многом зависят от личности тренера - его знаний, педагогического таланта, авторитета, воли, способности к творческому обобщению. Соответственно, успешно решить воспитательные задачи в процессе обучения можно, только учитывая индивидуально-психологические, возрастные и социально-психологические особенности подростков, содержание и структуру отдельных качеств и свойств личности юного спортсмена.