В статье рассматриваются социо-культурные факторы появления проблем в гериатрии, роль гериатра в судьбе пожилых людей и стариков, особенности взаимоотношения врача-гериатра и пожилого пациента, этические подходы в работе с пожилыми людьми. Авторы статьи хотят обратить внимание на необходимость введения изменений в образовательные программы подготовки врачей, которые должны формировать у будущих специалистов клиническое мышление, стремление к освоению ими теоретических основ обследования и лечения гериатрических больных.The article discusses socio-cultural factors of problems in geriatrics, the role of geriatrics in the fate of the elderly and the elderly, the relationship between a geriatric doctor and an elderly patient, and ethical approaches to working with the elderly. The authors of the article want to draw attention to the need to introduce changes in the educational programs for training doctors, which should form future specialists ' clinical thinking, their desire to master the theoretical foundations of examination and treatment of geriatric patients.The article discusses socio-cultural factors of problems in geriatrics, the role of geriatrics in the fate of the elderly and the elderly, the relationship between a geriatric doctor and an elderly patient, and ethical approaches to working with the elderly. The authors of the article want to draw attention to the need to introduce changes in the educational programs for training doctors, which should form future specialists ' clinical thinking, their desire to master the theoretical foundations of examination and treatment of geriatric patients.