4 урока в день против семи: кто победит

Почему дома будут строить рабочие без квалификации, а за их надёжность нельзя будет поручиться

Тренер чемпионов мира по программированию — о том, зачем гуманитариям математика, и о многом другом

Смещение акцентов от проверки формальных показателей к проверке качества подготовки студентов, от наказания за нарушения к их профилактике, дифференциация механизмов контроля в зависимости от уровней образования, риск-ориентированный подход при проведении проверок, усиление роли профессионального сообщества и работодателей в оценке работы вузов - основные принципы, которые должны лечь в основу новой модели регламентации образовательной деятельности, рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов на всероссийском совещании с ректорами вузов «Совершенствование государственной регламентации образовательной деятельности». Новая модель должна прийти на смену действующей системе с 2021 года в рамках так называемой «регуляторной гильотины».

Система ЕГЭ позволяет объективно оценить знания школьников, но ее нужно переформатировать, чтобы в ходе экзамена можно было дополнительно оценить креативность и кругозор выпускников, заявил глава РАН Александр Сергеев.

Формирование к 2025 году «не менее 100 университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов» – такова одна из целей приоритетного проекта, стартовавшего ровно три года назад, в октябре 2016-го.

Катя Kermlin Романовская, бывший автор проекта «Перзидент Роиссии», эксперт по коммуникациям образовательного проекта «Открытый Университет» и мама уже взрослой дочери — о том, как привить детям интерес к учению, чем плоха российская система образования и как мотивировать себя на учебу в любом возрасте, чтобы достичь поставленных целей.

Мы говорим с Вами на живые и интересные темы, отражаем актуальные тренды, создаем пространство общения для тех, кто вовлечен в процесс обучения и развития детей – педагогов, руководителей, родителей.
Наша миссия – способствовать тому, чтобы российские детские сады и школы стали современными и давали качественное образование, независимо от того, в какой точке страны они находятся.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов на встрече Управляющего совета PISA в Лондоне рассказал о планах проведения в России исследования «PISA для школ». Глава ФИОКО, одной из подведомственных организаций надзорной службы, Сергей Станченко разъяснил необходимость ежегодного исследования по стандартам PISA. Почему Россия хочет использовать инструментарий PISA для оценки 15-летних школьников не раз в три года, как это было раньше, а каждый год, и принесет ли это результат – мнение обозревателя ActivityEdu.

Константин Арановский поставил под сомнение ценность дипломов отечественных вузов

Хотя ЕГЭ уже давно не просто набор примитивных тестов, многих родителей и учителей пугает, что школьников всё больше загоняют в некие стандарты. Может ли олимпиада превратиться в ещё один ЕГЭ или ОГЭ, рассказывает учитель физики и астрономии, член жюри муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады по физике Филипп Белов.

Чиновники от образования разваливают фундаментальную науку и университетское образование, а профессорско-преподавательский состав лишают последних академических свобод, превращая в крепостных, - такое громкое заявление сделал 64-летний профессор института физики КФУ, лауреат Госпремии РТ Наиль Фаткуллин. Ученый разослал своим коллегам, работающим в Казанском университете и других ведущих российских вузах, обращение, в котором призывает их инициировать подлинную реформу высшего образования в России, как минимум - начать общественную дискуссию на эту тему. О том, что предлагает сам Фаткуллин, он рассказал в интервью «Вечерней Казани».

Ирина Хакамада — о том, зачем защищать в школах диссертации и кто должен учить элиту будущего
Российская модель образования должна измениться. И прежде всего нам нужно понять, что обществом управляют институты. Нужно не людей менять (их менять тоже нужно, но потом), а создавать институты. И когда эти институты будут соответствовать всем нужным критериям, туда придут другие люди. В школе должны работать молодые люди (максимум чуть старше 40 лет) обоих полов. Они несут абсолютно другие месседжи, они с первого класса ловят волну вместе со своими учениками.

Раз на дворе лето, то проходит очередная Международная математическая олимпиада (ММО), чемпионат мира по математике среди школьников старших классов. Раз проходит ММО, то команда России в очередной раз показывает отчаянно кислый результат. Раз команда показывает кислый результат, образовательное начальство докладывает стране (то есть, на самом-то деле, более высокому начальству) об очередной славной победе. Вот и на этот раз всё прошло как по нотам: выступили, опростоволосились, хвалимся.

Где в России трудно получить высшее образование

Учёба в иностранном вузе и работа в международной компании — это то, что многие родители считают идеальным будущим ребёнка. Но обычного школьного аттестата и баллов ЕГЭ для этого мало. В РАНХиГС реализуется программа двойных дипломов Global Governance and Leadership, которая даёт возможность получить второй диплом во Франции. «Мел» разобрался, что входит в учебные программы иностранных вузов и можно ли получить те же знания и навыки в России.

Рассмотрены проблемы и вызовы, стоящие перед системой образования и вузами РФ в настоящее время. Показана специфика опорных вузов и их роль в развитии региона. Обсуждаются пути трансформации университета на примере ОГУ имени И. С. Тургенева и его интеграции в мировое образовательное пространство. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-universitetov-obrazovatelnyy-protsess-problemy-i-puti-razvitiya

Уже стало почти расхожим мнение о беспрецедентном падении качества российских вузов. Но даже если это и так, то почему все-таки это произошло? Почему деградация российской высшей школы продолжается? Как приостановить этот деструктивный процесс?

Правительство России подписало соглашение с властями Королевства Испания о взаимном признании образования, квалификаций и ученых степеней. Об этом «Известиям» сообщили в Минобрнауки. Теперь подтвержденное дипломами среднее общее и высшее образование, полученное в России, и образование соответствующего уровня, полученное в Королевстве Испания, признаются сопоставимыми. Кроме того, соглашение приравнивает степень кандидата наук РФ и степень доктора (Titulo de Doctor), полученную в Испании.

Правительство РФ утвердило правила предоставления грантов в форме субсидий на реализацию отдельных мероприятий федерального проекта "Экспорт образования" нацпроекта "Образование", соответствующий документ опубликован на портале правовой информации в понедельник.

Кабинет министров хочет на законодательном уровне разрешить студентам вести занятия в школьных кружках и преподавать на факультативах. В существующей редакции федерального закона «Об образовании» прописано, что преподавать могут только те, у кого есть среднее профессиональное или высшее образование.

У широкой общественности в России сложилось устойчивое убеждение, что педагогика - не наука. Так, неизвестно что, где-то между журналистикой и теологией. Но почему? Казалось бы, есть все атрибуты науки: кафедры в вузах и НИИ, научные журналы, ученые степени. А все равно не наука.

Несколько дней назад произошло событие, которое осталось незамеченным для большинства: Минпрос дал разъяснение, что учителям не обязательно иметь педагогическое образование. Т.е. теперь будут брать на работу учителем с любыми дипломами, лишь бы они были – техническими, экономическими, менеджерскими. Но связанными с преподаваемым предметом. О чем говорит то, что произошло?

Кто не знает – черные дыры, это такие астрофизические объекты, существование которых следует из общей теории относительности Эйнштейна. У них должна быть очень большая масса и для этой массы очень маленький размер, так что сила тяжести такого тела настолько велика, что она все затягивает внутрь этой дыры (под поверхность Шварцшильда), а наружу из нее ничего не выходит, ни частицы, ни даже свет (излучение). Долгое время черные дыры существовали чисто теоретически, на бумаге, но пару недель назад были получены первые наблюдения черной дыры, вернее, падающего в нее вещества Вселенной с помощью нового американского космического телескопа.

Рейтинг школ 2019

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) провело пятое ежегодное исследование, посвященное поступлению школьников в лучшие вузы России.
Основные вы

Интервью с основателем прогрессивной школы в Дании, где нет стен и учат практике

Пространство коллективной работы «Точка кипения» открылось 28 марта в Амурской областной научной библиотеке в Благовещенске. Ее приоритетными направлениями станут разработка проектов для рынков Аэронет (AeroNet), Энерджинет (EnergyNet), Хэлснет (HealthNet) и Фуднет (FoodNet) Национальной технологической инициативы (НТИ), развитие Кружкового движения НТИ, поддержка проектов волонтерства и добровольчества в регионе, вопросы подготовки кадров для цифровой экономики, инициативы в сфере туризма и городской среды.

Когда кто-нибудь предложит красивую, идеальную модель нового экзамена, я уверен, что руководство страны скажет: «Да, теперь экзамен будет проводиться именно в такой форме». За все годы, что я слышу предложение срочно отменить ЕГЭ, мне никто не предложил ничего взамен. Спросишь — сразу ступор и тишина! В любом случае, чтобы поступить в вуз, должен быть отбор. Как его провести правильно, пускай нам ответят люди, которым жить в этой стране и дети которых будут в этой новой форме сдавать экзамен.