Нынешняя иерархическая система вузов России включает в себя университеты с теми или иными статусами: «федеральный», «национальный исследовательский», «опорный» и так далее. Насколько статус сегодня отражает реальные показатели учебного заведения и в каких изменениях нуждается сложившаяся градация, рассказывает ректор Тольяттинского государственного опорного университета Михаил Криштал

«Расходы на образование нужно увеличить — на 700 миллиардов рублей в год»

Председатель правительства РФ Дмитрий Медведев сообщил, что утвердил перечень специальностей, по которым в российских вузах будет проводиться прием на целевое обучение в пределах квоты.

С 2019 года в России начинается реализация национальных проектов "Образование" и "Наука", в которых определены стратегические цели развития страны в этих областях. О плюсах и минусах образования в РФ, роли ЕГЭ и негосударственных вузах в интервью РИА Новости рассказал бывший министр образования, глава Высшей аттестационной комиссии (ВАК) и ректор Российского университета дружбы народов (РУДН) Владимир Филиппов.

Высшее государственное образование в России уже давно перестало быть бесплатным — большинство студентов учатся за деньги и основную часть дохода вузы также получают не из бюджета. Но стало ли образование от этого лучше?

Динамика технологических изменений очень высока, и российскому высшему образованию нужно стремительно наращивать темп, улучшать свои позиции в мире, заявил президент РФ Владимир Путин на заседании попечительского совета МГУ.

Выпускники российских вузов смогут предоставлять вместо дипломной работы собственный стартап. Обучать подготовке бизнес-проектов студентов начнут с этого года в рамках программы «Цифровая экономика», рассказали «Известиям» в Минобрнауки.

28 декабря министр высшего образования и науки РФ Михаил Котюков и ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов представили полный вариант исследования итогов летней приемной кампании в российские вузы, включая платных студентов, филиалы и негосударственные вузы. Последние две категории вошли в мониторинг впервые, что позволило получить полную картину ключевого сегмента российского высшего образования.

Чтобы наши университеты стали предпринимательскими, понадобится инфраструктура для доводки технологий, привлечение в университетский контур предпринимателей, а перед университетским руководством должны быть поставлены не только наукометрические, но и экономические КПЭ

Термин распаковка определяется автором как обеспечение дезагрегирования образовательного процесса в его составные части, очень часто отдавая внешним субъектам. А термин переупаковка означает, что реорганизация этих частей в новые компоненты и модели. Оба процесса происходят в разных частях образования университетов и колледжей, а также в разных частях пути к степени, в каждом измерении и аспекте, создавая необычайно сложную среду в образовательной сфере, которая уже находится в состоянии неравновесия.

Педагог вальдорфской школы — о том, чему действительно стоит учить современных детей

93 595

9

Заместитель главы комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР) предложил заменить ЕГЭ системой раннего выявления талантов у учеников, которая основана на блокчейн-технологии. Об этом пишет РИА «Новости».

Как большие данные и "цифра" изменят российские школы

Исследование о том, как несколько семей поделили рынок частного образования в России

Помощник президента России Андрей Фурсенко и ректор Московского городского педагогического университета (МГПУ) Игорь Реморенко помогли ученикам «Сириуса» провести журналистское расследование.

Руководство ВШЭ недавно выступило с рассказом, каким оно видит будущий формат российского образования, и не только в самой Вышке. В нем не останется места для той картины, которая всегда считалась эталоном: профессор стоит на кафедре и читает лекции студентам, сидящим на скамьях. Все это должно теперь будет переместиться в кибер-пространство, ведь так удобнее и студентам, и самому профессору, а главное, его лекции не будут ограничены временем и пространством – их можно будет слушать на другом краю земного шара спустя десятилетия после того, как они были прочитаны.

Бывший топ-менеджер «Новотелекома» и «Яндекса», а также сооснователь онлайн-школы изучения английского языка SkyEng АЛЕКСАНДР ЛАРЬЯНОВСКИЙ поделился с «КС» своими мыслями о том, к чему пришло российское образование и каким оно должно стать, как технологии его могут его похоронить — или, наоборот, спасти.

Михаил Котюков дал первую пресс-конференцию в качестве министра высшего образования и науки

Дмитрий Песков в интервью ТАСС — о приоритетных направлениях "Цифровой экономики", основных различиях с государственной программой и перспективах в образовательной сфере

В России только 15% работников находятся в режиме непрерывной подготовки, однако постоянное обучение должно стать нормой не только для людей предпенсионного возраста, но и для любого работника, заявил генеральный директор союза «Агентство развития профессиональных сообществ рабочих кадров (WorldSkills Russia)» Роберт Уразов.

В нескольких публичных выступлениях последнего времени декан экономического факультета МГУ Александр Аузан высказывал озабоченность состоянием российского образования, особенно высшего. По мнению профессора, образование требует смены самой экономической модели. Что не так с нашей моделью образования и как ее можно перестроить, расспрашивал главный редактор Русфонда Валерий Панюшкин.

Почему в процессе образования российские учащиеся деградируют

Спрос на дополнительные занятия для детей в России за последние пять лет вырос. Об этом говорится в докладе РАНХиГС «Мониторинг эффективности школы. Дополнительное образование школьников в 2013–2017 годы».

В чем специфика российского негосударственного образования и что его ждет

Российским университетам необходимо постепенно менять модель преподавания и отходить от формата вкладывания знаний в головы студентов, считает основатель и управляющий директор британской компании QS Quacquarelli Symonds Нунцио Квакварелли.

Разделение Минобрнауки на два ведомства дало повод обсудить будущее национальной системы образования, в том числе университетов. Научный руководитель Московской школы управления «Сколково» профессор Андрей Волков и исследователь Московской школы управления «Сколково» Дара Мельник считают, что российской высшей школе тесно в рамках отраслевого дизайна, сложившегося еще в 1930-х годах, и видят возможности, которые открыло бы для отечественных университетов лучшее понимание глобального образовательного ландшафта.

Причина разделения Минобрнауки — не забота о благе науки и образования, а результат конфликта лоббирующих группировок, полагает академик Александр Асмолов.

похоже, в силу вступают запретные механизмы конкурентной борьбы, хотя, на войне все средства хороши..

ДОКЛАД ЦЕНТРА СТРАТЕГИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ