Образование

1912

The adoption of digital technology has resulted in many changes in education and learning, yet it is debatable whether technology has transformed education as many claim. The application of digital technology varies by community and socioeconomic level, by teacher willingness and preparedness, by education level and by country income. Except in the most technologically advanced countries, computers and devices are not used in classrooms on a large scale. Moreover, evidence is mixed on its impact. The short- and long-term costs of using digital technology appear to be significantly underestimated. The most disadvantaged are typically denied the opportunity to benefit.In asking ‘A tool on whose terms?’, the Report shows that regulations for technology set outside of the education sector will not necessarily address education’s needs. It is released along with a #TechOnOurTerms campaign, calling for decisions about technology in education to prioritize learner needs after assessment of whether its application would be appropriate, equitable, evidence-based and sustainable.It provides a compass for policy makers to use when making these decisions. Those in decision-making positions are asked to look down at where they are, to see if technology is appropriate for their context, and learning needs. They are asked to look back at those left behind, to make sure they are focusing on the marginalized. They are reminded to look up at whether they have evidence on impact and enough information on the full cost needed to make informed decisions. And, finally they are asked to look forwards, to make sure their plans fit their vision for sustainable development.The report underscores the importance of learning to live both with and without digital technology; to take what is needed from an abundance of information but ignore what is not necessary; to let technology support, but never supplant, the human connection on which teaching and learning are based. The focus should be on learning outcomes, not digital inputs. To help improve learning, digital technology should be not a substitute for but a complement to face-to-face interaction with teachers.Supporting the sixth Global Education Monitoring Report is a new series of country profiles on PEER, a policy dialogue resource describing policies and regulations related to technology in the world’s education systems.Since wars begin in the minds of men and women, it is in the minds of men and women that the defenses of peace must be constructedCan technology solve the most important challenges in education?SHORT SUMMARYIt would cost USD 1 billion per day to maintain connectivity for education in poor countries.

Терминологический словарь по педагогике предназначен в первую очередь библиотечным работникам и педагогам, но будет интересен психологам, социологам, а также учащимся и абитуриентам. Словарь является продолжением электронной версии "Терминологического словаря библиотекаря", имеющей две предыдущие части: "Социально-экономические термины и понятия" и "Религиозные термины и понятия", которые были подготовлены сотрудниками РНБ в 1998-2001 гг.

МФТИ решил изменить систему обучения, состоящую преимущественно из одних лекций. У студентов появится больше свободы выбора и практики на каждом этапе. Молодые ученые смогут самостоятельно адаптировать программу и выбирать до 70% предметов от общего объема учебных занятий. Концепции Learning by doing, означающая получение знаний через практическую работу, будет основой обучения.

Олимпиадная и кружковая лаборатория «Траектория» из Башкирского лицея-интерната №3 в Стерлитамаке недавно стала одним из победителей Конкурса кружков НТИ 2021 в номинации «Подготовка технологических лидеров». Руководитель «Траектории» и учитель физики Ильдар Казнабаев познакомил нас с одиннадцатиклассником Радмиром ХИСМАТУЛЛИНЫМ, призером «Больших вызовов», призером и финалистом Олимпиады КД НТИ и Rukami. Интервью с ним провела наш спецкор Наталия САЮКИНА.

Приветствую всех членов сообщества! А отдельно — преподавателей и собственников технических кружков: именно вам, уважаемые коллеги, адресована моя статья.

Руководитель Научно-образовательного центра «Цифровые технологии в образовании» ВШМ СПбГУ Сергей Лукашкин — о трансформации обучения и о том, заменят ли людей роботы

Привет! Это Николай Пак. Я основатель детской школы дополнительного образования «Лига Роботов». Десять лет назад мы тешили свое эго и создавали токсичную среду, где главное — победа и кубки, а не дети и их развитие. Но после одного провала все изменилось.

В Китае запретят репетиторов

Ранние человеческие популяции по всей Африке, Европе и Азии обменивались знаниями по крайней мере 400 000 лет назад, заявили исследователи из Лейденского университета (Нидерланды).

ХОРОШАЯ ИДЕЯ СОСТОИТ ИЗ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА МАЛЕНЬКИХ ИДЕЙ

Наша системная неконфа -- методологическая, исследовательская. Удивительно, но несколько раз поднимался вопрос "как начинать во всё это погружаться, чтобы разобраться", и ответ "пройти учебные курсы, они специально для этой цели разработаны" почему-то не слышался. То есть люди, чтобы разобраться, готовы делать что угодно, но только не использовать учебные курсы, ровно для этого предназначенные! Спрашивают, что почитать по системному мышлению -- но у меня учебник ровно ведь как ответ на этот вопрос! Спрашивают, как разобраться с онтологикой -- но курс для этого и был предназначен!

Цель этого манифеста - заявить о принципах воплощения в жизнь цифровых образовательных сред, в которых учащиеся будут не объектами обучения, а скорее субъектами, то есть они смогут напрямую влиять на свое собственное развитие.

В очерке предпринят анализ работ теоретика контркультуры Т. Роззака. Философско-интуитивистские, антитехницистские и антитехнократические идеи, идеи «экологического персонализма», как и религиозно-мистические мотивы, присущие контркультуре (леворадикальному протестному движению студенчества и интеллигенции США в 60–70 гг. XX в.), во многом отразили идейные и духовные искания молодежи, интеллигенции современного мира в последние десятилетия ХХ в., оказали мощное влияние на мировое искусство, на весь духовно-интеллектуальный климат нашей эпохи. Противостояние господствующей культуре, рождение новых ценностно-нравственных и практических жизненных установок рассматриваются в современной философии контркультуры как процесс, периодически возобновляемый в мировой истории. Публикация очерка в 2009 г. посвящена 40-летию грандиозного рок-фестиваля в г. Вудсток 1969 г., (штат Нью-Йорк, США). Это событие, собравшее до полумиллиона участников, считается началом массового протестного движения, называемого контркультурой.

Хотя это правда, что сейчас в Интернете можно найти множество материалов по электротехнике бесплатно, эти курсы часто переполнены теорией и математикой. NEETS нацелен на технических специалистов, поэтому он довольно практичен и включает в себя разделы как по базовым вещам, таким как чтение схем, так и по таким сложным, как ВЧ-фильтры, микроволновые схемы и волоконная оптика.

Сфера образования развивается невероятными темпами. Не малую долю в этом сыграло повсеместное распространение интернета и, как следствие, доступность дистанционного обучения. Одной из главных составляющих такого вида обучения, является проведение вебинаров или трансляции какого-либо мероприятия, деловых встреч, дискуссий и тому подобного.

Крупномасштабное американское исследование на 28 тысячах американских учеников показало, что более позднее начало занятий в средних и старших классах школ положительно влияет на удовлетворенность учащихся продолжительностью сна и уменьшает клинические проявления дневной сонливости. При этом более раннее начало уроков в младших классах на эти показатели существенно не влияет. Отчет о работе опубликован в журнале Sleep.

Покупку игрового ноутбука вроде HP OMEN 15 (2020) можно аргументировать так: «Он мне нужен для учебы», и это будет правдой. Мощные компьютеры давно не ассоциируются только с развлечениями. Они позволяют эффективнее работать, комфортнее общаться по видеосвязи и учиться, осваивая новые навыки и профессии. Time Out советует 10 классных ресурсов для учебы и саморазвития, которые помогут получить знания, а возможно, и работу.

Учитель выпускного класса — о том, как школа помогает узнать себя и учит соответствовать критериям

ВСЕНАУКА
Самое ценное должно быть бесплатным! В 2020 году с помощью экспертов Всенауки мы отобрали для Дигитеки более 1000 научно-популярных книг по самым важным темам, а потом договорились с издательствами и сделали более 40 умных книг бесплатными для всех.
Это стало возможным благодаря широкой народной поддержке. На краудфандинге мы собрали для выкупа книг более миллиона рублей. Кроме того, финансовую помощь проекту оказал негосударственный институт развития «Иннопрактика».
Вы можете совершенно легально скачать десятки книг прямо здесь как по одной, так и архивом. Запаситесь впрок умными книгами!

20 декабря в лаборатории физических основ и технологий беспроводной связи радиофизического факультета ННГУ состоялась защита проектных работ учеников гимназии им. Лазы Костича (Нови Сад, Сербия). В своих работах гимназисты использовали технологии интернета вещей, систем управления личными знаниями и персональных образовательных сред Alterozoom и Ecoimpact.

Прокторинг — это процедура контроля на онлайн-экзамене или тестировании, где за всем процессом наблюдает администратор — проктор. Он следит за действиями экзаменуемого с помощью веб-камеры и видит, что происходит на мониторе его компьютера.

не пытайтесь обмануть науку